ปริญญาเอกสองเท่าไม่ได้ส่งผลกระทบต่อคุณภาพ – บทวิเคราะห์

แม้จะมีนักศึกษาปริญญาเอกมากกว่าสองเท่า แต่ปริญญาเอกของเดนมาร์กยังคงรักษาคุณภาพระดับสูง ตามการวิเคราะห์ใหม่ โดยหัวหน้างานระดับนานาชาติสามในสี่คนตัดสินว่าพวกเขา ‘ดีมาก’ หรือ ‘ดี’มีการจ้างงานผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกจำนวน 19 คนจากทั้งหมด 20 คน ซึ่งเป็นอัตราที่สูงเป็นอันดับห้าในกลุ่มประเทศ OECD และ 37% หางานทำในภาคเอกชน ทำให้เดนมาร์กอยู่ในอันดับต้นๆ ในกลุ่ม OECD – Organization for Economic Co-operation and Development – ​​ประเทศต่างๆ

ในเวลาเดียวกัน สัดส่วนของนักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้น 19%

 ระหว่างปี 2546 ถึง 2553 และห้าปีหลังจากสำเร็จการศึกษา 41% ของผู้สมัครระดับปริญญาเอกระหว่างประเทศยังคงอาศัยอยู่ในเดนมาร์ก

การวิเคราะห์ การฝึกอบรมระดับปริญญาเอก และคุณภาพและความเกี่ยวข้อง(ซึ่งมีบทสรุปเป็นภาษาอังกฤษ) เผยแพร่เมื่อวันที่ 3 มีนาคม โดยดึงข้อมูลจำนวนมากจากรายงานต่างๆ ซึ่งรวมถึงคำตอบจากนักศึกษาระดับปริญญาเอก หัวหน้างาน และนักวิจัยนานาชาติเกือบ 9,000 คน

ผลการวิจัยชี้ให้เห็นถึงความสำเร็จของกลยุทธ์ของรัฐบาลในการขยายจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาเอกอย่างมีนัยสำคัญภายใต้โปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยในระดับสากล

เมื่อศาสตราจารย์ Sverker Sörlin แห่งสถาบันเทคโนโลยีแห่งสวีเดน KTH แห่งสวีเดนเป็นประธานกลุ่มผู้เชี่ยวชาญของกระทรวงการอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์ของเดนมาร์ก ตีพิมพ์รายงานของพวกเขาในปี 2549 พร้อมคำแนะนำสำหรับการปรับโครงสร้างการศึกษาระดับปริญญาเอก ในหัวข้อA Public Good: PhD education in Denmark , ได้ดำเนินการทันที

เนื่องจากข้อตกลงในรัฐสภาเดนมาร์กชื่อ “กองทุนโลกาภิวัตน์” 0.5% ของผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติหรือ GNP ถูกโอนไปยังการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยในระดับสากล

ในช่วงหกปีที่ผ่านมา กองทุนนี้จัดสรร DKK40 พันล้าน

 (5.7 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) ให้กับรายการกิจกรรมที่ยาวนาน รวมถึงการรับนักศึกษาปริญญาเอกที่เพิ่มขึ้นทั้งจากเดนมาร์กและจากต่างประเทศ จัดลำดับความสำคัญให้กับนักศึกษาในด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และสุขภาพ วิทยาศาสตร์ แม้ว่าจะมีการแนะนำค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนต่างชาติในเดนมาร์กในปี 2549 นักศึกษาระดับปริญญาเอกก็ได้รับการยกเว้น

การรับนักศึกษาปริญญาเอกเพิ่มขึ้นจาก 1,200 ในปี 2546 เป็น 1,500 ในปี 2549 และ 2,600 ในปี 2553 เนื่องจากมหาวิทยาลัยได้จัดตั้งโรงเรียนวิจัย 53 แห่งในโครงการการลงทุนที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสแกนดิเนเวีย

คำถามที่ถาม

ในที่สุดการขยายตัวอย่างรวดเร็วทำให้เกิดคำถามในสื่อถามว่าขณะนี้มีการผลิตบัณฑิตปริญญาเอกมากเกินไปหรือไม่ และตั้งคำถามว่าคุณภาพลดลงหรือไม่ ตามที่รายงานโดยUniversity World News นอกจากนี้ยังมีความกลัวว่าการขาดแคลนนักศึกษาปริญญาโทของเดนมาร์กจะนำไปสู่สถานที่ระดับปริญญาเอกจำนวนมากที่ส่งไปยังนักศึกษาต่างชาติ ซึ่งมักจะเดินทางออกนอกประเทศหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก

การวิเคราะห์ 110 หน้าใหม่นี้อ้างอิงจากรายงานหกฉบับที่กล่าวถึงประเด็นด้านคุณภาพในการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกหลังปี 2546 ได้แก่:

• แบบสำรวจเรื่องQuality in PhD Educationโดยอิงจากคำตอบจากผู้สมัครระดับปริญญาเอกและหัวหน้างาน

• การสำรวจความคิดเห็นจากนักการศึกษานานาชาติเกี่ยวกับวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเดนมาร์ก

• การวิเคราะห์ต้นทุนและผลประโยชน์เกี่ยวกับผลตอบแทนสำหรับเศรษฐกิจของเดนมาร์กทั้งภาครัฐและเอกชน

• การศึกษานำร่องเกี่ยวกับผลกระทบของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเดนมาร์กในภาคสุขภาพในปี 2546, 2553 และ 2556 โดยศูนย์วิจัยในออร์ฮูส

• การวิเคราะห์โดย Höjbjerre Bauer Schultz และ Kubix เกี่ยวกับตลาดแรงงานสำหรับบุคลากรระดับปริญญาเอกที่ทำงานส่วนตัว

• การวิเคราะห์โดย Epinion (2016) เกี่ยวกับคุณภาพของการฝึกอบรมปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์การแพทย์

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์ Søren Pind ได้ประกาศว่า “PhD Conference 2017” จะจัดขึ้นที่โคเปนเฮเกนในวันที่ 6 เมษายน 2017 เพื่อหารือเกี่ยวกับข้อค้นพบ

credit : rebooty.net riavto.org rioplusyou.org ronaldredito.org royalnepaleseembassy.org